quinta-feira, 23 de novembro de 2017

Esse cc possui 60h de carga horária, ministrado pelo profº Joel Felipe, o qual nos orientou a criar o blog. As aulas são bem harmônicas, pois o professor faz questão de que todos interajam. Conteúdos são passados, geralmente, em slides e datashow. O professor faz uso de uma boa metodologia, trazendo aos alunos, uma boa compreensão de todos os assuntos.

Conheça a ementa e objetivos gerais desse componente aqui:

EMENTA:
Conhecer criticamente teorias e perspectivas dos conceitos de Desenvolvimento Humano e Social, promovendo estudo abrangente das sociedades contemporâneas, na sua diversidade, globalidade e sustentabilidade, identificando suas origens históricas, bem como suas estruturas práticas e simbólicas, contemplando macroprocessos de mudança social, crescimento econômico e desenvolvimento humano, com foco no contexto regional.

OBJETIVOS:
è Discutir os diversos conceitos associados a desenvolvimento e seus impactos nas sociedades;
è Problematizar o conceito desenvolvimento a luz das demandas socioculturais existentes nas Regiões Sul e Extremo Sul da Bahia;
è Debater as dimensões do desenvolvimento regional e nacional;
è Analisar o papel das universidades, em geral, e da UFSB, em específico, para o desenvolvimento regional e local;
è Refletir sobre formas de intervenção nos problemas locais, buscando possibilidades de solu- ções aos mesmos.

METODOLOGIA: 
Como metodologia serão utilizadas leitura e discussão de textos, rodas de conversa, análise de casos, trabalhos em grupo, pesquisa de campo, seminários buscando a construção crítica do saber dos 
estudantes sobre os temas abordados.

*Professor Joel Felipe*
Componente com 60h de carga horária, ministrado pela professora Evani Tavares Lima, às sextas-feiras.
Iniciamos todas as aulas com um aquecimento (aula só sentado na cadeira de frente pro quadro? Aqui não), danças e relaxamento. A profª sempre traz novidades para as aulas, como as danças e músicas de cultura afro. Aulas dinâmicas e de imensa interação de todos, o envolvimento da professora faz esse momento ficar ainda mais proveitoso e harmônico. Ao final, fazemos uma reflexão de tudo que presenciamos na aula. 

Algumas fotos de um desses momentos: 
 


Componente composto por 60h de carga horária, ministrado pelo professor Givanildo Santos, acontece às quintas-feiras meta presencialmente. Nas aulas é trabalhado muito a oralidade de todos os discentes, independente do bom domínio ou não na língua inglesa. Aulas bem dinâmicas, o que não distância o professor dos alunos, mesmo sendo meta.

 

Este cc, ministrado pelo professor Paulo Tiago Bento, é composto por 30h de carga horária. As aulas acontecem às quartas-feiras, em alternância com o cc Pensar e fazer ciência. Acompanhe abaixo, a ementa e seus objetivos gerais:

è EMENTA: 
Trabalho com as estratégias de leitura e produção textual na perspectiva de gêneros discursivos socialmente referenciados.

è OBJETIVOS: 
Compreender estratégias de leitura e interpretação de textos multimodais;
Ler e interpretar textos multimodais; 
Produzir textos multimodais de forma crítica e reflexiva.
Sim, são dois componentes de 30h cada. Por ser ministrado pelo mesmo professor, Márcio Carvalho, estudamos os dois componentes juntos, já que um liga o outro. Nesses ccs fomos orientados a dividir a sala em grupos, para desenvolver um jogo num programa chamado "Scratch", tendo referência o jogo "Santa Paravia".

Você conhece o Scratch?

"O Scratch é uma linguagem de programação gráfica desenvolvida pelo MIT, especialmente para crianças, que oferece, aos pequenos programadores, um ambiente de desenvolvimento acolhedor que permite criar animações, histórias interativas ou jogos em browser."

Use online: https://scratch.mit.edu/

Esse componente tem carga horária de 30h e as aulas acontecem meta presencialmente. Em um acordo com o CUNI de Ilhéus e a professora do componente, Silvia Kimo Costa, ficou combinado que a presença da professora seria dividida entre os CUNIs de 15 em 15 dias. Sendo assim, uma semana aula presencial para Ibicaraí, em outra semana aula presencial para Ilhéus.
Abaixo listo a emenda e os objetivos desse componente, para que conheçam um pouco das nossas quartas-feiras:

EMENTA: Apresentação do desenvolvimento do pensamento científico; discussão dos principais métodos científicos empregados, seus prós, contras e limitações; definição sobre o que é método científico e suas diferentes vertentes. Noções básicas (preliminares) para o desenvolvimento de projetos de pesquisa.

OBJETIVOS: Compreender a noção de conhecimento científico. Diferenciar ciência de senso comum. Compreender as principais abordagens científicas. Refletir sobre o impacto do desenvolvimento científico na sociedade.